黑龍江科技大學教室事件視頻文章列表:

• 1、跟我較勁你這輩子別想畢業！黑龍江高校查寢視頻遭關注，畢業生舉報教師索賄
• 2、89歲老教授追討70萬背后，中國知網的版權圍獵生意
• 3、讓學員真切感受到精神的力量
• 4、學校征求意見要求老師實名制投票遭質疑，教體局：正在調查
• 5、校長的臉徹底丟盡了！老師扳回一局！教師會開得真窩囊

跟我較勁你這輩子別想畢業！黑龍江高校查寢視頻遭關注，畢業生舉報教師索賄

近日，一段黑龍江某高校學生會成員囂張查寢的視頻走紅網絡，視頻中“官職”不大、官架子不小的幾名“干部”引發網友議論。

借此熱度，一名同樣畢業于該高校的百萬粉絲博主發聲，曝光了該校一名專業課教師的無良行徑：公然向學生索賄、給學生穿小鞋、威脅舉報的學生“這輩子都別想畢業”。

9月1日，校方發布處理通報，稱已對幾名行為不當的學生進行通報批評，涉事教師也已暫停工作。

沒給老師好處就被針對

滿勤也遭掛課

據該博主描述，五年前他是該高校的畢業生，明明每節課的出勤都很正常，教師楊某卻無緣由地令其掛課，由于掛課影響到畢業，該博主便致電楊某詢問情況。

博主：老師，你，你這兩節課我都去了吧，我一節沒逃吧？

楊某：你出勤很好，我知道這么回事。

博主：不是，那我為啥掛了啊老師？

楊某：嗯……你想想，你琢磨琢磨。

這名博主表示當時幾乎所有人都私下給這名老師好處了，只有自己沒給，所以幾次三番被針對暗示，打完這通電話后，他便將通話錄音上傳舉報給校長。

被舉報后怒斥學生

威脅“這輩子別想畢業”

“你膽子不小啊你，敢給老師錄音，你什么人品！”上午舉報給校長，下午該博主就接到了楊某來電，“我現在說的話你也可以錄音，到哪兒說都無所謂，我這輩子要想跟你較勁兒的話你一輩子別想走出龍職院！”

該博主解釋道：我每天上課，我還有點自閉……被對方暴怒打斷：別跟我說了，我沒什么和你說的！從此之后你什么事都和我沒關系，放心，我這輩子也不會賤賤地掛你科也不想再看到你，明天上課你趁早給我滾蛋！

第二天該博主還是選擇了照常去上課，結果被楊某當著所有同學的面大罵一節課，另有網友補充，楊某還經常開一些關于女學生的黃色玩笑。

在視頻最后，該博主表示，學校中不堪的事情不止這一件，普通學生在導員的示意下幫“貴為”學生會成員的室友背上打架斗毆的鍋，這樣才不會影響對方的助學獎金……此類種種，不勝枚舉。

一所學校從上到下都盛行著如此不良的風氣，又如何能教書育人，為國家培養棟梁之材？對于該學院的通報說明，社會各界又能否信任呢，對此你有什么看法？

89歲老教授追討70萬背后，中國知網的版權圍獵生意

89歲退休老教授8年維權，最終等來了中國知網認錯。

而這一次，仍舊是被詬病已久的付費模式。

“他們也沒通知我，就把我的文章發到網上，我自己下載還要收費。”趙德馨堅持對簿公堂，“就是反學術平臺的霸權。他們用知識分子的文章不給錢，但是又拿去賣錢，一年利潤十多個億。”

這樣的“討伐”于中國知網而言，并不陌生。2019年，演員翟天臨學術不端事件幾經發酵，一同走到聚光燈下的就是中國知網——較同行更高的毛利率、在學術界壟斷地位以及高收費等再次引起爭議，有學者甚至公開聲討中國知網的論文“壟斷生意”。

新京報貝殼財經記者了解到，機構用戶眾多的中國知網，通過買斷或收入分成的形式獲得版權，但看似公開、清晰的稿酬付費，不少作者卻稱遭遇“白嫖”：從未收到收錄通知和稿費。

12月10日，中國知網發布說明，表示向趙德馨教授道歉，同時全面檢查在互聯網業態下的著作權保護與使用授權方式，認真分析著作權授權鏈各環節的工作不足和瑕疵漏洞。

“被隱藏”的個人稿酬

中國知網稿酬“微薄”早已不是秘密。

貝殼財經記者從中國知網學位論文稿酬通告看到，經雜志社審核后，被錄用的學位論文制作權受法律保護，學位論文在中國學術期刊出版后，作者可以向雜志社連續領取稿費。

在稿酬支付標準中，大額的稿酬支付是博士論文著作權人或者碩士論文著作權人獲得不同面值的“CNKI網絡數據庫通用檢索閱讀卡”和相應現金稿酬。

貝殼財經記者發現，中國知網稿酬支付標準根據學位年度略有區別，其中2008年及以后的學位年度是更高一層次的稿酬支付。

以2008年（含）以后的稿酬支付標準為例，博士論文著作權人一次性獲得面值為400元人民幣的“CNKI網絡數據庫通用檢索閱讀卡”和100元人民幣的現金稿酬。碩士論文著作權人一次性獲得面值為300元人民幣的“CNKI網絡數據庫通用檢索閱讀卡”和60元人民幣的現金稿酬。

盡管計費方式清晰，但中國知網支付酬勞給作者流程繁瑣，且需要作者本人主動填寫信息表。貝殼財經記者在中國知網看到，官網首頁設置了“學位論文領取稿酬通告”入口，其中表示，“各位確認已出版的學位論文作者速與我社聯系領取稿酬”。

廣西大學化學老師劉玉川告訴記者，學校和中國知網簽約，只要使用校園網登錄知網，下載論文都不收費，查重另外付費，最后畢業論文由學校統一上傳中國知網，學生并不會獲得稿酬。

記者了解到，多校師生存在類似情況。

在廣州一家媒體工作的何樹文章也出現在中國知網等網站上。據他了解，自己此前就職的雜志社與網站簽約，網站每年向單位支付一定費用，由于文章版權屬于單位，這筆費用并不會下發給作者。

何樹稱，文章還會被文摘類雜志選用，中國知網從中選取文章錄入，自己同樣不會收到通知或獲得稿酬。

不過，入職新雜志社后，文章被中國知網摘錄，作者會直接收到稿酬。何樹表示，不清楚這一變化是否源于中國知網規則變動。

曾向雜志投稿的胡逸也表示，雜志2019年給自己的學術類文章發稿費時，并不會提及文章是否已經被中國知網收錄，也不會額外給予稿酬。

貝殼財經記者采訪中，不少作者認為，雜志在支付稿酬后已經擁有文章的版權，因此中國知網使用文章卻不向作者付費也可以理解。

生意經：一次性買斷

根據中國知網官方微信號，今年8月，中國知網《中國學術輯刊全文數據庫》（簡稱“知網輯刊庫”）收錄資源突破1000種，知網輯刊庫收錄資源涵蓋哲學、歷史、語言、文學、政治、經濟、法學、教育等主要人文社會科學領域，以及建筑、醫學等部分科學技術領域。

“當前，知網輯刊庫文獻量已達34萬余篇，為目前國內資源較完備、連續動態更新的學術輯刊全文數據庫。”

知網輯刊庫用戶包括國內外高校、研究院、博物館、圖書館等。其中，典型用戶包括中國社會科學院、美國國會圖書館、斯坦福大學、中國科學院大學等。

機構用戶眾多的中國知網，通過買斷或收入分成的形式獲得版權，包括期刊、報紙、學位論文、圖書、年鑒、工具書、未公開文獻等在內的知識資源。

此次將中國知網推入輿論旋渦的，正是其版權背后的生意經。

“自2013年開始上訴維權，案件全部勝訴。”起訴中國知網獲賠70余萬元的趙德馨，是中南財經政法大學退休教授，著有《中國近代國民經濟史講義》等多部著作，2018年獲評第二屆“荊楚社科名家”榮譽稱號。

在中國裁判文書網上搜索“趙德馨”，有181篇相關判決文書，被告多為《中國學術期刊（光盤版）》電?雜志社有限公司（下稱中國學術期刊公司），案由多為“侵害作品信息?絡傳播權糾紛”。公開信息顯示，中國學術期刊公司為中國知網（www.cnki.net）的運營方。

趙德馨稱，自己有160多篇文章被擅自收錄至中國知網，而他從未收到收錄通知和稿費，于是決定起訴維權。

記者注意到，其中一份裁判，趙德馨發現“中國知?”擅?向公眾提供自己所著?章的閱讀、有償下載服務。中國學術期刊公司辯稱：案涉?章為原告發表在相關期刊《中國經濟史研究》之上， 屬于該期刊的具體內容，?該期刊作為匯編作品具有獨?和完整的著作權，被告已就《中國經濟史研究》（包含案涉?章）在中國學術期刊（?絡版）/中國知?上的收錄和信息?絡傳播取得期刊?授權，被告具有合法授權，并未違反法律規定。

對此，法院認為，根據涉案作品的署名及發表情況，在?相反證據的情況下，本院可以認定原告系享有涉案作品的信息?絡傳播權的作者。被告在其經營的“?機知?”軟件上登載了原告涉案作品并允許?絡?戶下載，使公眾可以在個?選定的時間和地點獲得該作品，已經構成對原告作品信息?絡傳播權的侵害。

貝殼財經記者梳理注意到，這些年不斷有期刊宣布加入中國知網和萬方的數據庫，也有期刊對外約稿時會提示，已經加入中國知網等數據庫。

2019年4月，山西醫藥雜志同時發布兩條聲明，其中一條為《本刊加入“萬方數據——數字化期刊群”的聲明》，一條為《本刊加入中國知網中國全文數據庫的聲明》。

山西醫藥雜志表示，“向本刊投稿并錄用的稿件文章,將一律由編輯部統一納入‘萬方數據——數字化期刊群’，進入因特網提供信息服務。凡有不同意者，請另投它刊或特別聲明需另作處理”“已許可中國學術期刊(光盤版)電子雜志社在中國知網及其系列數據庫產品中以數字化方式復制、匯編、發行、信息網絡傳播本刊全文”。

對于作者的稿酬支付問題，山西醫藥雜志稱，“本刊所付稿酬包含刊物內容上網服務報酬,不再另付”“該社著作權使用費與本刊稿酬一并支付”。

2021年12月，太原理工大學學報發布的一則約稿信息提示，本刊已加入《中國學術期刊(光盤版)》、《中國期刊網》全文數據庫、萬方數據資源系統(China Info)“萬方數據——數字化期刊群”、《龍源國際名刊網》、《中文科技期刊數據庫》和《書生之家》，其作者著作權使用費與本刊稿酬一次性給付。如作者不同意將文章編入上述數據庫，請在來稿時聲明，本刊將做適當處理。

已經與中國知網合作多年的中國中藥雜志社負責人曾對記者介紹，“我們同意這篇文章錄用，都會給一個版權轉讓協議，標明我們有發表在中國知網數據庫、用于英文版、新媒體之類其他媒介上的權利。我們給作者的稿費是一次給付，雜志社再從中國知網產生的收入已經和作者無關。”

該負責人透露，如果某一本期刊簽約，中國知網會通過公式計算出一個相對固定費用。中國中藥雜志主辦單位中國藥協會旗下一共二十多個期刊，“像這種，中國知網會給中國藥協會打包報價，中國藥協會再根據旗下雜志實力來分錢。”

下載學位論文15元，盈利捆綁高校及機構

公開資料顯示，中國知網運營公司為《中國學術期刊（光盤版）》電子雜志社有限公司。1996年，由清華大學、清華同方發起，在教育部等支持下建成。

1996年12月底，在清華大學校園內，舉行了《中國學術期刊（光盤版）》首發式暨中國學術期刊文獻檢索咨詢站成立大會。中國知網的建設受到了很大關注，1999年，中國知網還獲得“國家重點新產品”獎項。

中國知網成立后，不斷向社會推廣。根據其母公司同方股份2007年年度報告，僅這一年，中國知網的運營公司同方知網就開展了近2000場培訓會議，“參會近20萬人，對科研人員、醫生、教師、博碩士研究生、大學生進行知網產品的使用培訓，推動了新興市場的開發。”

2019年10月，上市公司同方股份在公告中介紹旗下的知識內容與服務業務時表示，公司在該領域的主要經營主體為同方知網（北京）技術有限公司、同方知網數字出版技術股份有限公司。全國現有約6450家學術期刊、900家研究生培養單位、580家出版社。公司出版方目前已與其中6000多家學術期刊、700多家研究生培養單位和100余家出版社簽訂出版合作協議，另外公司還與4500多家學術組織建立有良好出版合作關系。

彼時，同方股份還在介紹下游銷售情況時表示，目前，公司是全球最大的中文學術文獻數字出版和服務提供商。目前在全球擁有27500多家用戶，固定讀者超過6000萬人，遍及五大洲50個國家和地區，年訪問量近50億次，年下載量達到23億篇。

“公司主要通過向大中專院校及科研機構等用戶收取年費、包庫費用或以點卡等方式獲取收入，例如中國知網網站的主要收入來源于客戶的遠程訪問付費閱讀。”

根據同方股份2021年8月的公告，同方知網(北京)技術有限公司（簡稱“同方知網”）注冊資本100萬美元，同方知網主要從事互聯網出版與服務業務，目前已經形成了“中國知網”(CNKI)門戶網站，為用戶提供《中國知識資源總庫》、《中國學術期刊數據庫》、《中國博碩士論文數據庫》、《中國年鑒全文數據庫》、《中國工具書網絡出版總庫》等一系列產品，以及知識資源互聯網搜索、共享和網絡出版服務。

截至2021年6月底，同方股份實現營業收入約112.62億元，同比增長41.52%；歸屬于上市公司股東的凈利潤約為-5.27億元，虧損同比擴大。

作為同方股份的控股子公司，同方知網今年上半年的主營業務收入約為4.96億元，毛利率為51.3%，歸屬于母公司股東的期末凈資產約為16.81億元，歸屬于母公司股東的凈利潤為1892.7萬元。

貝殼財經梳理看到，在6家同方股份的主要控股、參股子公司里，同方知網今年上半年歸屬于母公司股東的凈利潤僅次于同方威視，排在第二位。

數據顯示，在2005年、2006年、2007年，同方知網的收入分別達到了1.5億元、2.26億元、2.8億元，毛利率分別為52.78%、57.3%、58.09%。

在中國知網，個人用戶如果要下載學術論文需要一次性支付費用。

根據“中國知網會員流量計費標準表”，期刊全文的常規數字出版（指在印刷版出版后，由中國知網同步數字出版的文獻）下載，計費標準為0.5元/頁；期刊全文的獨家數字出版(新產品)（指依著作權人授權，由中國知網獨家數字出版的文獻）下載，計費標準為1元/頁。

如果下載學位論文，則需要付費15元或25元，其中碩士學位論文的下載費用是15元/本，博士學位論文的下載費用是25元/本。

對于一些綜合性大學來講，已經“離不開”中國知網、萬方等數據庫。

此前，哈爾濱工業大學圖書館的工作人員告訴新京報貝殼財經記者，大學分別購買了中文數據庫和外文數據庫，“中文數據庫是根據我們的學科覆蓋面和教研需求，因為大家搞科研需要、要學習，肯定要用到一些資源”，“搞科研必須有這些(數據庫)支持，是科研的基礎保障。”

彼時，哈爾濱工業大學和中國知網、萬方數據都有合作。對于網絡上較有爭議的數據庫公司漲價，其告訴記者，的確有漲價情況。哈爾濱工業大學合同簽署一般是3年，具體收費模式跟學校規模、學校服務人數都有關系。

“現在主要是中國知網的數據漲價。我們也是要談判，控制其漲幅，最高也就是漲5%。”上述工作人員告訴記者。

與知網、萬方、維普同時合作的四川大學圖書館技術部的工作人員曾告訴記者，知網和萬方收藏內容大部分相同，雙方也在做差異化發展和區分，都在爭取獲得期刊的獨家授權。

在購買時，四川大學也選擇差異化訂購不同數據庫的不同資源，“萬方、知網、維普我們都買了，但是買的東西會有差異，有的訂購的可能是一個庫，有的是多個庫。”

12月11日，新京報記者分別登錄中國知網、維普網、萬方數據看到，維普網的首頁中，主要產品為“論文檢測系統”、“中文期刊服務平臺”、“機構智庫”、“期刊大全”等，垂直化的內容比較少，如中國科技經濟新聞數據庫。萬方數據旗下還有創研平臺、數字圖書館、萬方分析、科研誠信學習系統、個人用戶文獻檢測等。中國知網旗下覆蓋各類科技創新服務平臺、研究學習平臺、科研項目申報信息庫等，以及較為傳統的學術期刊、學術不端文獻檢測系統等內容。

維普網上顯示的主要產品及服務。

關于數據庫的漲價，四川大學圖書館工作人員此前告訴貝殼財經記者，學校買小庫每個庫也要幾十萬，“（漲價）是有一些不太合理，據我所知（合同）是一年一簽，有一種協議是價格可以管幾年，要看他們的具體方案”。

“數據庫在前期建設上肯定要有投入和支持，但是到達規模之后，應該體現出他們為社會服務上的貢獻，而不僅僅是為公司的利潤和成本（考慮）。”工作人員說。

根據公開報道，2016年3月，北京大學宣布中國知網即將停用，稱由于數據庫商漲價過高，圖書館目前正在全力與對方進行續訂談判。

當時報道稱，中國知網的漲價幅度每年都在10%以上，多地高校都曾出現過停用知網又重啟的情況。

侵權官司纏身的數據江湖

貝殼財經記者注意到，2008年，中國知網多次因涉嫌侵犯著作權被起訴。企查查數據顯示，同方知網（北京）技術有限公司涉及到的司法案件有14個，其中71.43%的案件身份為被告，21.43%的案件身份為原告；21.43%的案件案由為勞動爭議。

而作為擁有中國知網數據庫的總體內容編輯版權的《中國學術期刊（光盤版）》電子雜志社有限公司，最新涉及司法案件有1819個，有超過1656個案件是作為被告身份。在所涉案件中，案由為著作權權屬、侵權糾紛有859個，侵害作品信息網絡傳播權糾紛有612個。

2021年12月12日，企查查上顯示的《中國學術期刊（光盤版）》電子雜志社有限公司涉案數據。

目前，知網在國內的主要競爭對手是萬方和維普。

與中國知網相似，萬方也曾被多家公司起訴，企查查資料顯示，公司涉及司法案件有473個，有388個是作為被告身份。公司同樣因為侵害作品信息網絡傳播糾紛權等案由頻繁被起訴。

2017年，原告北京版中版文化傳媒有限公司將南開大學與萬方一同訴至法庭。原告稱自己對作品“ipod為何讓人如此瘋狂”依法享有著作權，被告萬方公司未經授權擅自在其運營的網站上通過信息網絡傳播涉案作品，被告南開大學通過其運營的網站為萬方公司提供幫助，原告認為二被告的行為嚴重侵犯了原告對涉案作品享有的著作權，故起訴法院。法院最終判決被告萬方向原告支付經濟損失1600元及維權合理開支1500元，共計3100元。

2021年以來，萬方也多次因侵害作品信息網絡傳播糾紛權被告上法庭。企查查數據顯示，目前北京萬方數據股份有限公司涉及訴訟中，知識產權與競爭糾紛的案件有184條。

萬方的前身是萬方數據工商資訊網，根據官網資料，如今萬方整合了數億條全球優質學術資源，集成期刊、學位、會議、科技報告、專利、視頻等十余種資源類型，覆蓋各研究層次。萬方的運營企業為北京萬方數據股份有限公司，該公司是以信息服務為核心的股份制高新技術企業，成立于2000年8月。

公開數據顯示，萬方的運營主體為北京萬方數據股份有限公司。目前萬方對外投資了12家公司，主要是萬方分布在上海、廣州、天津等地的數據公司，也有北京萬方醫道信息科技有限公司、北京豪志會展服務有限責任公司等。

萬方的股東單位共有5家，分別是中國科學技術信息技術研究所、晉能控股山西電力股份有限公司、北京知金科技投資有限公司、科學技術文獻出版社、四川省科學技術情報研究所。其中，中國科學技術信息技術研究所是萬方的大股東及實際控制人，出資比例49.43%，也是萬方的最終受益人。

目前萬方的收入來源主要為論文付費下載、查重、廣告等。

12月11日貝殼財經查閱記者看到，根據萬方官網的定價標準，下載網站中的法律法規1元/篇，期刊論文和專利均為3元/篇，會議論文10元/篇，學位論文30元/篇，此外，下載視頻10元/次（有效期24小時），NSTL期刊原文0.30元/頁，NSTL會議原文0.30元/頁。

同時，萬方在天貓、京東分別開設了直營店鋪，主營論文查重，本科論文查重75元/篇，碩博論文查重150元/篇，論文查重3元/千字。

2021年12月11日，萬方官網上介紹的定價規則。

此外，萬方稱公司用戶群體遍布全球100多個國家和地區，每年新增的注冊用戶多達100多萬，公司開通了網上廣告服務，萬方可按用戶提供的素材發布廣告。

新京報貝殼財經記者 李云琦 閻俠 林子 編輯 王進雨 校對 劉軍

讓學員真切感受到精神的力量

“讓學員真切感受到精神的力量”

——黑龍江省委黨校創新教學方式宣講黨的創新理論

光明日報記者張士英

“北大荒，天蒼蒼，地茫茫，一片衰草枯葦塘。正是這片荒野銘刻了無數可歌可泣的壯舉……”在黑龍江省委黨校的龍江“四大精神”情景主題教室，伴隨著緩緩流淌的音樂和屏幕上播放的影像資料，授課教師陳晨娓娓道來。

不同于傳統教室布置，大屏幕環繞、A字形講臺的延伸使教室更像一個舞臺。在講到開墾北大荒的歷史時，幾名身著黃軍裝的學員拉著犁杖緩緩走到臺中央，再現當年的場景：“走！”伴隨著一聲吼，人犁齊進，黑土翻卷。此時此刻，他們眼里充滿堅毅，齊力向荒原進軍。

臺上，老師講得飽含深情，臺下，學員聽得沉浸入神，被北大荒精神深深震撼著。“一堂課下來，仿佛一場心靈的凈化、精神的洗禮。”很多參加培訓的黨員干部感慨。

為了讓前來培訓的黨員干部對黨的歷史、理論有深切的認知和透徹的理解，用黨的創新理論武裝干部頭腦、指導實踐、推動工作，黑龍江省委黨校改變傳統教師講、學員聽的單一授課模式，打造“中國共產黨人精神譜系”“紅色家風”、龍江“四大精神”情景等干部教育特色主題教室，通過唱、講、演、讀、聽多維立體沉浸式教學,學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，使之成為廣大領導干部的思想自覺和行動指南。

“結合實物展示、運用聲光電，進行情景還原和影像再現，我們開發‘固定劇本 流動演員’的教學新模式，打造教師開發首演、學員觀摩參演的情景式教學，讓講臺變舞臺、學員變演員，提升學員參與度、增強學習效果。”黑龍江省委黨校領導科學教研部主任孫昭表示，希望通過不同的主題學習方式把省委黨校打造成紅色講堂和實踐課堂。

新的授課方式給學員帶來前所未有的體驗，但對黨校教師來說，著實面臨著不小的挑戰。

陳晨是位80后教師，平日授課喜歡創新，主題教室的建設讓她感覺很興奮，承擔了很多授課和講解工作。選取典型教學案例、編排劇本、排演、試講、修改……陳晨開發的“激情北大荒”情景演講課程，臺上只有六七分鐘，臺下卻打磨了大半年。

“我們從上百個北大荒感人事跡中選取教學案例，既要選取鮮為人知，有新鮮感的，又要能體現精神內核的。”在教研室的頭腦風暴中，面對方案被無數次推翻，陳晨坦言，一度很崩潰。但第一次正式講解后，學員的表情狀態給了她莫大的鼓勵和信心。“情景演講式教學與以往課堂講授不同，不僅要把理論講清，還要將看不見摸不著的思想理論融入具體案例中，通過語言的沖擊力將思想升華出來，讓學員真切感受到精神的力量。”

黨的十九屆六中全會的重大意義、北京冬奧會舉辦、兩會熱點問題透視。為讓國家的大政方針、理論和社會熱點第一時間進課堂，黑龍江省委黨校在教授系統大課的同時，還在主題教室開發了34節精品微課。樸林教授的“堅定擁護‘兩個確立’，堅決做到‘兩個維護’”就是其中之一。從理論到實例，由感性到理性，樸林教授為學員講解為什么要堅定擁護“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”，短短十五分鐘課程，贏得學員陣陣掌聲，直呼“沒聽夠。”“課件至少改了20遍。”樸林感嘆，越是時間短，越難講。“課程雖短，但不是把‘柿子’壓成‘柿子餅’，而是在講清理論邏輯的前提下，句句抓人心。”樸林坦言，雖然有30多年的授課經驗，但仍是不小的挑戰。

從課件的版式設計到圖片的選用，特別是文字內容，每字、每句他都要逐個斟酌推敲。“不僅是內容，講述的語音語調在不同講述階段也是不同的，教師要全情投入，把身體的每個細胞都調動起來，才能感染學員。”一節課下來，樸林常常一身汗。

“微課就像種子，用最具代表性的案例、最具感染力的語言觸動人心靈深處的情感，點燃了我們的求知欲和奮斗熱情。”培訓班學員、哈爾濱醫保局局長楊天悅用三個詞形容學習感受，“震撼、感動和激情。”

“在干部教育培訓過程中，我們將理性和感性相結合，把理論和情感相結合，希望通過教學模式的轉變、教學理念的創新，探索解決黨員干部培訓中亟待破解的入腦入心的橋梁問題和最新理論成果第一時間轉化教學的平臺問題。”黑龍江省委黨校干部教育研究中心主任宋鐵毅表示。

《光明日報》（ 2022年05月08日04版）

來源： 光明網-《光明日報》

學校征求意見要求老師實名制投票遭質疑，教體局：正在調查

極目新聞記者 劉孝斌

黑龍江綏化市蘭西縣第四中學一次征求意見會上，學校要求老師在投票時實行實名制，有老師當場質疑此舉，認為實名制不合適。12月3日，蘭西縣教體局工作人員告訴極目新聞記者，已關注到此事，可否實名制投票并無相關規定，目前正在調查此事。

視頻截圖

意見征求會的主題是關于該校課后服務費的發放辦法。現場視頻顯示，一名自稱“教代會代表”的老師當場質問學校負責人，為何要實行實名制投票。“不同意的去做工作嗎？同意的給獎勵嗎？”視頻中，這位老師情緒顯得激動。此外，就服務費的收取和發放方面，該老師提出了意見。

據綏化市教育局2020年10月底發布的《綏化市中小學課后服務工作實施意見（征求意見稿）》稱，中小學課后服務繳費上限為每生每小時5元，可根據實際情況……適當下浮收費標準……經費支出主要用于參與課后服務的教師以及保障學校課后服務工作正常開展的值班領導、管理人員、服務人員的勞動報酬，要接受相關部門和學生家長監督。

老師和校方有什么分歧？12月3日下午，極目新聞記者聯系了蘭西縣第四中學兩位老師，但他們均婉拒了采訪。

蘭西縣委宣傳部微信公眾號截圖

蘭西縣委宣傳部微信公眾號截圖

12月3日，蘭西縣教育體育局工作人員告訴記者，可否實名制投票該局并無相關規定，且實名制投票是學校自行決定，目前該局正在調查此事，后續會給予正面答復。

（來源：極目新聞）

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校長的臉徹底丟盡了！老師扳回一局！教師會開得真窩囊

#頭條創作挑戰賽#校長的臉徹底丟盡了！老師扳回一局！教師會開得真窩囊

女教師跟校長對話……

女教師：“黑龍江省蘭西縣第四中學校長劉振東，讓我們實名制投票。精準，精準的目的是什么？”

校長：“你的目的是什么？”

女教師：“我的目的是在曝光你！”

校長：“曝光我的目的在哪？”（曝光我不也是要自己管錢嗎？）

女教師：“曝光你是因為你不合格，你為什么讓我們實名制投票？”

校長：“這不是你一個人說的算！”

……

女教師：“就是我們老師把這個錢全放在老師手，或者你們專人專管、專戶也行，每個月給我拿錢。比如說我是100萬，我們存100萬，四個月，每個月是250萬吧！250萬、225萬、25萬！25萬按照631分，不要你們學校管！如果你們強制，就說你們去分配，那只能會引出很多嫌疑！對吧？你看我說的我們這些老師怎么樣？”

校長到了這個時候才發現，自己一直被牽著鼻子走！丟盡了臉面！散會了。

女教師：“你這是啥意思啊？現在就草草結束了唄？你是不是草草結束了？”

校長：“有問題，咱們私下交流。”

女教師：“什么叫私下交流？你看你，咱倆說這些事兒，你讓大家瞅瞅啊！讓大家都瞅瞅啊！劉振東！讓大家都瞅瞅行不行？”

校長已經沒有耐心再聽女老師說什么了，直接宣布散會。看圖：

校長被牽著鼻子走

校長為何要實名投票？

校長想讓延時補貼發放文件順利通過，但是，一旦采用無記名投票方式的話，無法通過，怎么辦？想來想去，還是通過實名投票吧！如此操作，老師們就會一致通過，不再胡來了！為何？不同意，一定會亮出自己身份的！

也說明該校長心中有鬼呀！心里知道該文件有些老師不會滿意，為何？領的少啊！只是學校領導及前后勤工作人員滿意而已，為何？領得多啊！然而前后勤人員的人數實在太少了。起不到決定性作用。怎么辦？實名投票。

實名制投票只不過是校長的一個小手法而已，實在有點小家子氣！本意就是震懾一下老師，讓老師害怕，小心點兒！為何？一旦投了反對票，我們學校領導就會知道的！如此，多數老師們就不會再投反對票了。同時，也說明該學校的干群關系不和諧，時常有矛盾！

某女老師為何當面質詢校長？讓校長如此沒面子？

該女教師膽子特別大，聽其語氣，是個天不怕地不怕的主，且嘴巴也是得理不饒人。或者在晉級、績效等方面吃過虧，所以，這次說什么不再吃虧了。

該學校的文件明顯有漏洞，且實名投票也是不允許的！禿子頭上虱子明擺著！該女教師可算抓住了校長的軟肋！就從實名投票質詢，訓斥，逐漸過渡到延時補貼……。反觀校長，被該女教師牽著鼻子走！

該校長、其他領導跟該老師曾經有過節。女教師一直耿耿于懷，苦于找不到復仇的機會……在本次實名投票的關鍵時刻，終于抓住了校長的把柄！也顯示出其風格，咄咄逼人啊！到是校長落下風了。

網友說：

網友一：校長得抽提成，學校中層領導也得分，剩余才到班主任，老師手中！甚至，學校其他管理費用也從中抽取！

網友二：課后服務費有文件，存入教體局專戶，不能在學校賬戶中或者私人賬戶。不管分配方案合不合理，這位老師說法就是錯的。當然，課后服務還是取消吧！太累了。

網友三：敢對抗校長的人少，很多老師都敢怒不敢言，忍氣吞聲，低下的活著。

校長有口難辯

怎么辦？

校長們一定要吃一塹長一智，無論做什么事情，都要合規！無論如何投票都不能實名。校長想讓文件通過，可用多種手段辦理！何必非要實名呢？讓老師一步步引入泥沼！我們縣里開會時候是這般操作：對文件沒有異議的，不寫不畫，保持原樣；如果對文件有異議，可自己修改，會場上還不發放寫字的筆！誰帶筆進入會場就是嫌疑！

也說明現在的年輕老師，或者刺頭老師，實在不好忽悠！校長稍不留神，反而被對方忽悠了！估計，該校長后悔死了！

既然是征求意見，暫時不要定稿。就讓老師寫一寫：有無建議？包括女教師提出的那些內容。該女教師要求班主任收錢，拿錢，發錢……已經違規了，校長應該抓住其失誤才對……對班女教師的要求逐一反駁：財務集中管理，收繳之后上繳財政，怎么能私自發放呢？250萬，不是一個小數目！校長抓住他該女教師的軟……就不是現在這個局面了！

領導想把制定好的文件通過，方法實在太多了。該校長還是太軟弱！人善人欺，這次，被女教師欺負了！

校長要提前跟老師溝通。要明白：一個老師，掀不起風浪！只要不在集體場合，始終是單打獨斗！然后，校長逐漸孤立該老師！同時，學校領導一定要一身正氣，不要有沾光的想法，不要有沾光的想法。當了領導，臉上已經有光了，光宗耀祖！如果有了面子，還不滿足，還想沾光，早晚要跌跤！

作為教師，盡量不要在大會上，跟校長較勁！為何？因為開會是公共場合，別看著不少老師支持你，甚至網上一邊倒……這個事過去之后，該校長孤立該女教師，給女教師穿小鞋……那些會上支持女教師的老師，不會同情女教師的！為何？人家同情校長，校長有權利啊！一個普通老師，啥也沒有！務必明白：老師們很現實！

女老師要求延時服務費，自己保管，自己分配……這是典型的小金庫，不可行。收錢必須上交財政，然后財政返回大家！不經過財經，直接給你，女教師敢要嗎？放到女教師手里，非出事不可。

不能只為了錢

所以，大家還是各自做好自己的工作。校長為老師們服務，老師們專心致志，聚精會神教書育人……大家別一心盯著錢！

大家怎么看？