中央電大成績查詢文章列表:

• 1、統考、自考、成考、電大、遠程的區別在哪里？
• 2、逐夢電大教育 成就精彩人生
• 3、將輟學娃挨個勸回課堂 輪椅教師余國安：為了學生會一直堅持
• 4、自考、成人高考函授、遠程教育、電大到底有什么區別？
• 5、夜大本科和電大本科的區別是什么？

統考、自考、成考、電大、遠程的區別在哪里？

隨著國民高等教育的普及，工作中對學歷的要求也越來越高，越來越多的人選擇提升自己的學歷去適應社會。但是面對眾多的提升學歷方式，很多人都不了解，也傻傻分不清楚。

什么是全日制和非全日制？

什么學歷是國家承認的？

自考、成人高考、電大、遠程教育有什么區別？

——廣大自考生

首先，我們通常說的國民教育，是指：被納入國家教育計劃里的教育體系，獲得的學歷被國家和社會承認，學信網可查。

主要分為五種：普通高等教育（即統招全日制）、自學考試、成人高等教育、電大、遠程教育。

這五種教育畢業后頒布的文憑都是在教育部電子注冊的，是被國家和社會承認的。

那這五者的區別又有哪些呢？本文較長，且干貨多，建議收藏。

01

入學門檻的差異

統招（全日制）：需是高三畢業生，通過每年6月份全國統一高等教育考試，即通過高考，根據分數報名不同院校。

自學考試：沒有入學考試，考生參加單科考試，合格了一門，就發一門的合格證書。等所有的科目合格后，頒布學歷證書。每年有兩次考試，分別是4月和10月，部分地區為1月、4月、10月，考生根據自身情況選擇考生專業和科目。

成人高考：需通過入學考試，此入學考試是全國統一招生考試，由學校根據考試結果擇優錄取。統考時間：每年舉行一次，一般在每年的10月份。

遠程教育（網絡教育）：由招生院校自主命題，組織考試。可以選擇全程托管，只需刷身份證即可。

電大（國家開放大學）：由招生院校自主命題，組織考試，只要具備要求的相關學歷就可以注冊入學。

02

學習方式的對比

統招（全日制）：在學校學習。

自學考試：采取分科考試獲取文憑的方式，不受學期、學年制度的限制（也就是說沒有時間限制，什么時候考完，什么時候畢業）。兩種方式：一，自己買書自學，買些歷年的考試真題做題，自學配合網絡助學。二，找培訓機構，業與時間上課培訓輔導。

成人高考：函授或者業余學習，亦可選擇全程托管。

遠程教育（網絡教育）：通過網絡進行在線授課，學員可以通過網絡瀏覽課件，完成作業。不少希望進入自己心儀的名校進行學習的外地學生，可以通過報考網絡學院，接受遠程授課以完成學業。

電大（國家開放大學）：有網上課堂和面授兩種方式。對于居住地不穩定、可能需要長期出差在外的人來說，可以考慮選擇電大進行學習，因為其保留學籍時間較長。如果更換了工作地點或居住地，只需要所注冊的國家開放大學出具一份推薦信，學生可以在其他城市的國家開放大學繼續學習，且無須支付其他的額外費用。

03

學習年限對比

統招（全日制）：大專三年，本科四年及四年以上。

自學考試：采取分科考試，獲取文憑的方式，且不受學期、學年制度的限制（也就是說沒有時間限制）。

成人高考：學習時間因招生層次、攻讀專業和學習方式的不同而不同，短則需要2.5年，長則3—5年。

遠程教育（網絡教育）：實行彈性學制，允許學生自由選擇學習期限，時間一般為2.5-5年。

電大（國家開放大學）：教育實行學分制，學制三年，學籍八年有效。

04

招生院校的不同

統招（全日制）：全國高校統一招生，高考分數決定學習院校。

自學考試：以本省的重點院校為主考院校，主考院校負責成績核實、蓋章。指定單位或者社會力量培訓機構提供自學考試的培訓。

成人高考： 為各省內普通高校舉辦的脫產/函授/業余班。

遠程教育（網絡教育）：招生院校是國家批準的具有遠程網絡教育資質的211/985大學，一些學校的網絡教育是和成人教育共同隸屬于繼續教育學院，有的單獨成立了網絡教育學院。

電大（國家開放大學）：招生院校是中央電大和各省、自治區、直轄市、計劃單列市及獨立設置的電大，現已全部同步更名為國家開放大學。

05

含金量的對比

這個對比是大伙最感興趣的，我平均一個月被問300次。

統考的含金量就不用說了。

自學考試、成人高考、遠程教育、電大都頒發國家承認的學歷證書，學信網上可以查的，畢業證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業生相同，都可以參加碩士研究生考試、公務員考試、司法考試等。符合相關條件者，都可以申請獲得學士學位。但是四者證書的效力仍然有差異。

自學考試：自學考試認可度相對較高，僅次于全日制學歷，即僅次于統考，目前國外有包括美國、英國、等幾十個國家都承認我國的高等教育自學考試文憑、但是難度相當大，這也是當今社會成考學歷被放在主流地位的原因。

成人高考：與普通高考不同的是可以在職學習，也是參加高考錄取，學歷難度和含金量僅次于自學考試，這是目前最受歡迎的一種提升學歷的方式，性比價最高，當然今年剛出臺的新個說法（參加成考的學生可以用來抵扣個人所得稅，仔細算一下可知，提升學歷你可以賺1w多塊錢）更是給成考抹上了一層金邊。

遠程教育（網絡教育）：對于這一類的考生而言，關鍵不在于網絡教育文憑本身，他們更看重的是網絡教育學院所依托的名校品牌、專業實力。不少高校的網絡學院設置的專業都是學校的重點專業。主要可以直接拿證，不過含金量比較低。

電大（國家開放大學）：含金量墊底。

06

畢業證書的對比

6.畢業證的對比

統招（全日制）：

自學考試：

成人考試：

網絡遠程教育：

電大：

其實對比下來，同學們心中也有了自己的打算。總的來說成考的優勢還是顯而易見的：

1.含金量最高：基本等同于統招專本科畢業證書含金量了。

2.學習靈活：不需要去報學校上課，想學就學。

3.取證快：沒有地點限制，最快2.5年就能學完取證。

4.費用低：相比其他學歷形式，學費已經要低很多了。

當然，這些考證的優勢還是次要的，最重要的是，成考由于具有一定的考試難度，是真正能夠學到知識的。在提升學歷的過程中，磨礪了自己的意志，學到了真功夫，才能倚著這個來之不易的學歷證書在職場中屹立不倒。

逐夢電大教育 成就精彩人生

陸益平 陳志強

9月10日，在全省電大第34個教師節慶祝表彰大會上，邵陽廣播電視大學教師夏曉龍身披綬帶，在潮水般的掌聲中登臺領獎。這是夏曉龍第二次榮膺全省電大系統“優秀教師”稱號。

26年前，正值青春年華的夏曉龍，懷揣著兒時的夢想，懷揣著對電大教育事業的崇敬和熱愛，站上講臺，成為邵陽電大一名光榮的人民教師。從此，他夙興夜寐，勤奮工作，把全部的青春奉獻給了電大教育事業，為國家培養了一批又一批的優秀人才。

初心不忘 刻苦磨礪技能

一位名人說：“教學對教師本人來說，是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己。”

廣播電視大學雖然是成人高校，但是各項基本教學技能和普通高校是一樣的。“三筆字”、課堂板書、講課技巧等，同樣也是電大教師的基本功。為了練就一筆好字，夏曉龍苦心臨摹，廢寢忘食，曾兩年時間就寫壞了11支鋼筆、100多支毛筆，用過的粉筆更是不計其數;為了提高教學業務水平，夏曉龍反復鉆研教材，廣泛涉獵各種資料，虛心拜師，博采眾長，很快成為一線教學骨干。2002年，他代表學校參加了邵陽市市直教育系統教師基本功比賽，獲得全能一等獎，讓全市教育系統刮目相看。

2004年，2006年，省教育廳和中央電大曾兩度組織對邵陽電大進行評估考察。期間，專家們兩次聽了夏曉龍主講的漢語言文學公開課，給予了很高的評價。

進入21世紀，教育改革風起云涌。廣播電視大學也從普通學歷教育轉向開放教育，從傳統的課堂教育轉向網絡遠程教育。為適應新的教學方式和新的教學對象，夏曉龍焚膏繼晷，刻苦鉆研，迅速掌握 PPT課件制作、網上BBS教學研討、網上論文平臺使用等現代教學手段，并成為多媒體教學的能手。

同時，夏曉龍大膽探索，銳意創新，根據電大的實際情況，對課程教學模式進行了多次改革，取得了顯著效果。因成績突出，他榮獲省電大第三屆“教學創新獎”。

愛心播撒 傾情服務學生

著名作家冰心說：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛就有一切。”夏曉龍捧著一顆炙熱的愛心，踏上三尺講臺，像“父親”、“兄長”一樣關心學生的生活、學習，伴著他們一起成長。

自1992年進入電大以來，夏曉龍一直擔任班主任。26年來，從普招電大學生到開放教育學員、“農民大學生”，學員的性質在變，但夏曉龍愛崗敬業的精神、關愛學生的熱情卻從未改變。管理普招電大學生時，他像慈父一樣，關心呵護每一個學生，成為學生們的知心朋友。曾經，一位來自隆回貧困山區的學生肖容容，在學習時突發胰腺炎，生命垂危，夏曉龍親自把她送到醫院，并為她墊付了住院費。后經醫生全力搶救，肖容容脫離了生命危險。

管理開放教育學員時，夏曉龍像一位諄諄善誘的兄長，運用網絡，隨時在線為學生們答疑解惑，熱心幫助他們解決各種困難。

“學生性質不一樣了，但是為學生服務永遠是一樣”。這是夏曉龍的口頭禪，也是他致力踐行的諾言。亦師亦友，在微信群里，學生們都親切地稱他“龍哥”。

潛心鉆研 勇攀科學高峰

“學高為師，德高為范”。夏曉龍以其較高的學術造詣和豐碩的育人成果為這句話做出了很好的詮釋。

多年來，夏曉龍像一頭老黃牛，躬耕杏壇，任勞任怨。從2006年至2014年，他在擔任中文教研室主任之外，還兼任教育管理、小學教育、學前教育、文秘、現代文書等專業的責任教師。2013年又擔任開放教育學院副院長。事務繁雜，夙夜在公。作為專業學科帶頭人，夏曉龍幾十年如一日，矢志堅持自己的專業研究，成績斐然，相繼在《時代文學》、《東京文學》、《作家》等國內核心刊物上發表了當代詩歌研究學術論文、教育教改論文共12篇，產生了良好的社會影響;參與了《開放教育下中國現當代文學名著導讀課程教學模式研究》、《中國古代散文在母語高等教育中的價值研究》兩個課題研究，取得可喜成績。

同時，在他的精心指導下，每屆畢業生的學術論文質量較高，獲得省電大專家的好評。2013年、2016年、2017年，他指導的學員參加湖南廣播電視大學文法類學員優秀論文(設計)評選，都有一、二、三等獎獲得者，其本人獲“優秀指導教師”稱號。

26年的教學生涯，夏曉龍兢兢業業、踏實工作，一步一個腳印踏出了人生的閃光足跡。他先后獲得省市“優秀教師”、“優秀黨員”、“愛崗敬業標兵”、“專業技術帶頭人”等諸多榮譽，用執著堅守和不懈努力，實現了畢生夢想，成就了精彩人生。

將輟學娃挨個勸回課堂 輪椅教師余國安：為了學生會一直堅持

來源:重慶晨報

原標題 “輪椅教師”余國安：為了學生我會一直堅持

余國安和學生合影。

“余老師，祝您節日快樂。”昨日，彭水龍溪鎮萬家山村小的鄉村教師余國安起了個大早，一打開手機便是幾十條祝福短信，這讓他既感動又興奮。當天下午，二年級的孩子們又為他送上親手制作的寫字報，余國安笑得合不攏嘴了。

從教19年，今年的教師節對于坐在輪椅上的余國安來說，還有兩份最珍貴的禮物：他獲得第三屆“馬云鄉村教師獎“，并榮獲2017年度中國殘疾人事業“十大新聞人物”稱號。

19歲時臨危受命當上教師

昨天，余國安的第一堂課是教學前班的孩子做手工模型。他說，這學期主要教學前班、二年級和四年級，三個班級的學生加起來還不足30人。

回想如何走上教師之路，當年的突然，讓余國安有點蒙。1994年，他的小學老師李永華罹患肝癌，無法繼續上課，當年只有19歲的余國安，接過老師的擔子，當起了一名代課教師。

起初對教學摸不清，時常在課堂上出現尷尬場面。于是他決定自學深造，同年秋天，他赴彭水電大學習，次年又參加了全國成人高考，兩年時間完成全部課程，順利獲得大專文憑。

農村家庭出生的余國安，跟很多人一樣希望能走出大山。每當有人問他為何會選擇成為一名教師時，余國安總是回答“教師是最純潔、最偉大、最無私的職業”。

將輟學孩子挨個勸回課堂

1999年，余國安被安排到條件艱苦的如榔村小。“當時不說教師資源貧瘠，就連最基本的硬件設施都沒有，學校僅有的四間木房教室，有兩間已經垮塌，30名學生只能擠在臨時租用的民房里學習。”余國安說，正是這艱苦的學習條件，讓很多孩子放棄了求學，寧愿輟學在家種地。

如何讓孩子們回到課堂繼續讀書，讓余國安不知所措。“當時幾天幾夜都睡不好，想到最好的辦法就是動員家長和村干部。接受教育才是讓孩子們走出大山的重要途徑。”于是，余國安開始走訪、勸說，不少輟學的孩子都回到了課堂。

“既然孩子都回來了，沒得好的教學方法肯定是不行的。”余國安說，當時就憑借著一股不服輸的勁頭和對教師職業的熱愛，他教的學生們，學習成績漸漸有了起色。“原本全鄉倒數的落后班，竟然在1999年秋的一年級期末統考中，獲得語數雙料第一。”

隨后，余國安又接管了六年級的數學課，他創新教學方式，改變教學思維。一個學期結束后，這個班的數學成績在全鄉11個教學班中，名列第二，這樣的成績也讓余國安收獲了滿滿的幸福。

車禍五年后他又走上講臺

一起車禍，將正處在職業上升期的余國安拽入了谷底。

那是2003年12月28日，余國安在從彭水縣教委領取教師資格證返家途中遭遇了車禍，經過半年多的住院治療，依然無法逃離高位截癱的厄運，這意味著他的下半生都要與輪椅為伴。

“除了肢體上的痛苦，當時體內的炎癥也很嚴重，醫生都說我堅持不了幾年。”余國安說，當時學生和家長都來醫院看望他，有的提著雞蛋，有的采了一束野花。“這些孩子和家長都是天不亮就出門，翻山越嶺，走七八公里，再坐四五個小時的車來醫院看我。”感動之余，余國安告訴自己，一定要好起來，早日回到講臺。

余國安說到做到，一點一點練習，用雙臂支撐起身體，要讓左右臂一樣粗壯有力，才能負擔和平衡身軀。“用了半年時間，才能簡單地下床。”

2008年，沉寂近5年的余國安終于再次踏上摯愛的講臺。

坐在輪椅上只能觸及黑板的三分之一高度、無法用教具畫圖形……剛回到學校，余國安遇上了一系列問題。困難總是要面對的，“等學生下課了，我就偷偷在黑板上練習。”

回校兩年后，余國安摔了一跤導致骨折，又不得不在家休養兩年。2014年，余國安再次重返講臺，輪椅上墊了10厘米厚的墊子，就是為了不長褥瘡，能夠多為孩子們堅持一段時間。腰椎間盤突出的痛，也常常困擾著他，每坐一段時間，他就要把腰支起一會。不上課的時候，他就要雇車下山做理療，來回路程要幾個小時。

為了學生要一直堅持下去

“其實余老師了不起的事跡還有很多，他對學生的關心是很多人不知道的。”余國安多年的好友夏昌權說，遇到特別貧困的學生，余國安都會盡力尋找幫扶對象，“他的目的只有一個，希望學生能上得起學。”

“去年，我為9個學生找到了長期幫扶對象。”余國安說，他最大的心愿就是希望有更多愛心人士關注貧困山區的孩子，讓他們能有書讀。

談及為何一直堅守鄉村，余國安這樣說：“我們學校現在只有26名孩子，很多都是留守兒童，現在老師少，如果我走了，誰來給他們上課？20年來我帶出的學生也只有400多個，但正是他們填補了我的遺憾，我要為了所有的學生堅持下去，一直堅持下去。”（見習記者 冉長軍）

我最大的心愿，就是希望有更多愛心人士關注貧困山區的孩子，讓他們能有書讀。

——余國安

自考、成人高考函授、遠程教育、電大到底有什么區別？

19年的畢業季又要來臨了，同學們的畢業證都快拿到手了嗎？而函授、電大、自考、成考等等這幾種途徑都能取得專科及本科學歷，這幾個名詞在江湖上廣為流傳，但大部分人沒有真正把這幾者區分開來。

最近許多高校的成考招生簡章即將發布，現在，小編來帶大家了解這幾個名詞，讓大家以后有學歷需要的時候能做出最適合自己的選擇。

先來跟大家簡單介紹一下，我國高等教育體系分為五大類:普通高等教育、成人高等教育、電大開放教育、網絡遠程教育、高等教育自學考試。其中，我們今天主要來說一說成人高等教育和高等教育自學考試。

一、普通高等教育

簡單來說就是通過高考升入大學，在普通高等院校（大學、學院、職業技術學院）受教育拿到畢業證書。

二、成人高考函授

也就是成人高考，屬國民教育系列，是高等教育的重要組成部分。列入國家招生計劃，國家承認學歷，參加全國招生統一考試，各省、自治區統一組織錄取。

類型:專科起點升本科（簡稱專升本）、高中起點升本科（簡稱高起本）、高中起點升高職（高專）（簡稱高職、高專）

三、高等教育自學考試

高等教育自學考試，簡稱自考，1981年經國務院批準創立，是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試。參加報名的考生在每年舉行的考試中通過自己報考的所有科目（一般有十幾門），就可以拿到主考院校相應的學歷。

在家自己啃書沒有老師教，或者去社會上報某某培訓班都屬于大自考范疇。就是純粹自己學習自己報考，全考過了向自考辦和主考院校申請畢業。為了讓更多的人獲得學習的機會，國家提供了多種繼續教育的途徑。除了普通高考外，國家還提供了成人高考、高等教育自學考試、遠程教育、電大（國家開放大學）四種渠道，為那些沒有機會通過高考，進入大學校園學習的人提供了更多的選擇和可能。

首先我們需要知道的一點就是無論成人高考、自考還是網絡教育都屬于成人教育體系的一部分，任何符合各院校招生需求的成人都可以通過這一體系接受教育，并且上述四種渠道都能夠獲得國家承認的學歷，這些學歷不僅學信網可見可查，對于個人升職加薪、考公務員、積分落戶甚至出國留學都有好處。

很多想提升學歷的學員一直都很糾結一個問題，就是自考、成人高考、遠程教育、電大到底有什么區別？哪個含金量比較高？那個比較適合自己？

下面小編就把這四個方式一一列舉對比給同學們看看成人高考、自考、遠程教育和電大的不同點。

一、入學門檻不同

（1）自學考試：沒有入學考試，考生獲得單科考試及格成績，考完本專業計劃規定的科目，申請畢業，頒發畢業證書。每年兩次考試，考試在4月份和10月份（部分城市除外），考生自由選擇考試科目，每次考試最多可以報8個科目。

（2）成人高考：入學需參加全國統一的成人高等教育招生入學考試，統考報名在8月份，考試在10月份。

（3）遠程教育：入學須考試，由各招生院校自主命題、組織考試。

（4）電大：只要具備要求的入學條件就可以注冊入學。

綜述：

自學考試、電大：沒有入學考試。

成人高考、遠程教育：先考試，后入學。

不同的是，成人高考參加的是全國統考，遠程教育則由各招生院校自主考試。

二、學習年限不同

（1）自學考試：采取分科考試，獲取文憑的方式，且不受學期、學年制度的限（也就是說沒有時間限制）。

（2）成人高考：學習時間因招生層次、攻讀專業和學習方式的不同而不同，短則需要2.5年，長則5-6年。

（3）遠程教育：實行彈性學制，允許學生自由選擇學習期限，時間一般為2.5-5年。

（4）電大：教育實行學分制，學制三年，學籍八年有效。

三、含金量的不同

這個對比是大家最關心的，自學考試、成人高考、遠程教育、電大都頒發國家承認的學歷證書，學信網上可以查的，畢業證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業生相同，都可以參加碩士研究生考試、公務員考試、司法考試等。

符合相關條件者，都可以申請獲得學士學位。但是四者證書的效力仍然有些差異。

（1）自學考試：由于其學歷證書獲得最難，所以認可度相對較高，目前國外有包括美國、英國等幾十個國家都承認我國的高等教育自學考試文憑。

（2）成人高考：與普通高考不同的是可以在職學習，也是參加高考錄取，學歷難度和含金量僅次于自學考試。

（3）遠程教育：對于這一類的考生而言，關鍵不在于網絡教育文憑本身，他們更看重的是網絡教育學院所依托的名校品牌、專業實力。不少高校的網絡學院設置的專業都是學校的重點專業。

（4）電大：文憑也得到英、美、澳等眾多國家的承認。

另外，自考與成考、遠程教育、電大均有本科，達到條件者國家也可授予學士學位。但學士學位證書上會說明是高等教育自學考試/成人高等教育/電大/遠程教育的學士學位。說了這么多，想必大家對成人高等教育學習形式大體都有個初步了解了。想要了解更多考試內容的同學可以免費咨詢指導老師18553936760（微信同步）

夜大本科和電大本科的區別是什么？

夜大本科和電大本科都是成年人可以考取的本科學歷的一種，受到很多考生的青睞。不少考生在報考前都會在兩者之間猶豫，不知道該如何作出選擇。那么，夜大本科和電大本科的區別是什么?分別適合什么樣的考生呢?

夜大本科和電大本科的區別主要體現在入學方式、畢業方式等方面。具體情況如下所示：

1. 入學方式

夜大本科考生要通過成人高考的統一考試考核入學，每年都會設置不同的錄取分數線。因此，夜大本科入學難度較高，文憑含金量也較大。而電大本科采用注冊入學的招生策略，入學難度低，因而文憑含金量會稍低。

2. 畢業方式

夜大本科考生要畢業就必須在規定的時間內修夠指定的學分且考試成績合格、畢業論文合格，并完成所規定的實踐性環節課程考核。而電大本科考生只需完成老師布置的網絡作業即可順利畢業，部分計算機專業的考生則需參加考試。

綜合以上兩點可知，夜大本科入學難但含金量高，適合需要文憑提高自身價值與學歷優勢的考生。而電大本科入學容易畢業也容易，則適合急需文憑辦事的考生。

以上就是夜大本科和電大本科的區別，考生們要結合自己的實際情況選擇適合自己的學歷提升方式。

夜大專科：http://www.gz-chengkao.com/gzcj/gzyeda/7060.htm#zntth2020.6.17hww