廈門一中科技創新活動中心昨天啟用。圖為學生們在機器人工作室開始課題研究。（實習生 常雅聰 本報記者 林銘鴻 攝）

本報訊 （記者 佘崢）廈門一中科技創新活動中心昨天啟用，包括清華、北大、復旦和上海交大在內的中國13所雙一流大學建設高校，將和這所中學聯合共建科技創新活動中心的五個實驗室，實驗室將作為高校延伸至中學教育的實踐基地。

實驗室規模在全國中學里不多見

廈門一中科技創新活動中心位于這所中學圖書館七樓，整整占據一層樓，總共1000平方米，包括五個實驗室:開源創客實驗室、3D打印實驗室、人工智能實驗室、機器人工作室、無人機工作室。

中學里建設這么大規模的科技創新中心，擁有這么完備的實驗室，在福建應該是第一家，全國也不多。北大王選計算機研究所連宙輝教授昨天通過電話說，他得知此消息后，有點佩服這所中學，他說，現在很多學校都以高考為導向，對于和高考無關的，有一定的抑制，這個中心的成立，顯示出一中的與眾不同。

對于廈門一中來說，這個科技創新活動中心醞釀已久。廈門一中校長周君力說:“廈門家長把優秀孩子送到一中，我們有責任把他們送到他們理想的大學。但是，對于教育者來說，我們不能只考慮孩子能上什么大學，還要考慮他今后要成為什么樣的人。”他認為，人文和創新是一個抓手——人文解決孩子的品德修養，創新給孩子可以帶走的創新思維和能力，而人文和創新的辦學理念，是百年一中辦學的沉淀。

更重要的是，周君力說，國家中長期教育改革和發展規劃綱要提出，要培養創新型人才，回答錢學森之問，就要從中小學抓起，廈門一中也應該肩負起培養拔尖人才的重任。

其實，這個科技創新活動中心去年底已經建成，原本計劃今年正月初十啟用，因新冠肺炎疫情推遲啟用。上月，一中開始培訓教師，為正式投用做準備。

大學將定期派老師前來指導教學

在廈門一中科技創新實驗室與大學合作一覽表上，北大、清華、復旦、上海交大等13所中國雙一流大學建設高校全部榜上有名。

廈門一中副校長陳佩玲說，不止這13所，還有一些大學也在陸續趕來。在科技創新活動中心投入使用前，在一個偶然場合，陳佩玲向高校推介“自家”實驗室，沒有料到得到高校熱烈響應。

上月，到一中參觀的清華大學交叉信息研究院助理院長徐葳發現這個“寶藏”后，現場拍板要和機器人工作室展開合作。著名的“姚班”就是位于交叉信息研究院。

昨天，復旦大學、上海交大等大學的教授趕到一中參加科技創新活動中心啟用儀式，他們認為，如果希望在日益激烈的科技競爭中領先一步，對優秀學生的學術志趣引導、科學素養提升、數理基礎強化的提前布局就刻不容緩。

連宙輝說，頂尖的中學不應該只看到高考成績，不能只是把孩子送到大學就了事，而應該為他們更長線的表現或是后續發展負責，即給予孩子能帶得走的綜合素質。他認為，這類科技創新中心，能在孩子心里種下科學研究的種子，借助大學平臺，可以幫助大學生看到科技前沿。

大學教授們說，他們將把廈門一中各創新實驗室作為高校延伸至中學教育的實踐基地，例如，大學將定期派遣優秀老師和學生到一中進行指導和教學，為國家培養和選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生，為國家重大戰略領域輸送后備人才作出貢獻。

【觀點】

科技創新實踐

和高考不矛盾

昨天參加啟用儀式的大學教授們說，科技創新和高考并不矛盾，相反，中學生的科技創新活動，最終有利于學生。例如，有利于今后參加雙一流大學“強基計劃”選拔，也有利于新高考的選科。

首先，今年開始，我國在部分高校開展基礎學科招生改革試點（也稱“強基計劃”），學生中學時代參與科技創新活動，能在大學“強基計劃”考核中勝人一籌。

其次，福建明年首次實施的新高考，要求學生從高二就開始選科。廈門一中省教學名師、正高級教師吳旭日認為，孩子在科技創新中心的五個實驗里，可以有很多嘗試，有很多種可能，或許可以找到他感興趣的方向。

復旦大學環境系教授、博導馬臻說，高中生通過做科研，能夠明白自己是否喜歡科研，進而決定自己將來報什么專業。大學指導教師指導高中生做科研，也能識別出人才，推薦或指引他們報考合適的大學和專業。