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學校2013片尾曲(玩游戲上癮?做作業拖拉?有一種學習困難是家長以為的)

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學校2013片尾曲文章列表:

學校2013片尾曲(玩游戲上癮?做作業拖拉?有一種學習困難是家長以為的)

玩游戲上癮?做作業拖拉?有一種學習困難是家長以為的

8月初,一位上海市民在復旦大學附屬兒科醫院就診時,在候診區拍下了“學習困難”門診的叫號情況并發到了微博上,這張圖片一下子火了起來,并上了微博熱搜。

“學習困難”這4個字,觸動了眾多暑假期間在家的“雞娃”或者被娃“折磨”的家長們神經?!皩W習困難”門診一下子成為部分家長的“救命稻草”。今年8月以來,復旦大學附屬兒科醫院每周四下午的“學習困難”門診出現了一號難求的情況。這里每周一個半天的門診,限號20個——一名求診者一次可能就要花費15至20分鐘的問診、檢查時間,因此加號困難。

但該門診負責人、復旦大學附屬兒科醫院心理科主任朱大倩告訴中青報·中青網記者,實際上,有不少孩子所謂的“學習困難”實際只是一種“家長覺得”而已。

“學習困難”發生率約20%,須區別于青春期叛逆

“學習困難是一個在很多因素作用下,造成孩子學習狀態不好、成績不良的結果。國內外研究報道學習困難的發生率約為20%,男生比女生的數量更多一些?!敝齑筚唤榻B,學習困難門診于2020年9月開設,每周四下午開診,近兩年已接診和幫助1500多名學習困難的孩子。

8月20日,朱大倩在當天上午的心理科門診中,就遇到了一名自稱孩子“學習困難”的家長。但經其客觀分析后,朱大倩判斷,這實際上只是一個正常的“青春期叛逆”孩子。

“有一部分孩子被家長認為是‘學習困難’,但其實只是正常的青春期表現?!敝齑筚唤榻B,青春期叛逆不是病,這往往只是孩子成長中的心理需求和家長養育模式不匹配造成的一種困難表象。

“還有很多孩子學習興趣喪失、和大人對抗,會被家長、老師認為是‘青春期叛逆’,但其實他們是真的存在‘學習困難’。學習困難有具體的表現,比如,孩子在某一個學習的科目上存在具體的困難,他覺得自己針對某個具體科目沒法集中注意力或理解掌握等各方面的困難?!敝齑筚徽f,現在的一個問題是,孩子覺得自己沒啥問題,但家長覺得孩子“學習很困難”。比如,有的孩子在學習上花了很大精力,但學習成績一般,家長就會覺得孩子“學習困難”。

她介紹,“家長帶孩子來看門診”這件事本身,就是對“學習困難”情況嚴重與否、是否需要看病的一個重要篩選標準,“很多家長都知道這個門診,有人會在朋友圈調侃要不要帶孩子來看病,但只是說說而已。真的來看病的,說明他確實是遇到問題了。”

孩子注意力不集中,家長應先反思

朱大倩在實際門診中發現,更多的時候,需要改進教育方式的是家長。而不是那些被認為“學習困難”的孩子。

比如,一名初中男生的家長曾帶孩子來就診,她反映的主要問題是——孩子對媽媽布置的作業,不像小學時那樣“布置了就做”了,而是有了自己的主張,喜歡跟媽媽頂嘴。為此,媽媽感到很不習慣。

復旦大學附屬兒科醫院心理科團隊為孩子做了注意力測試、學習能力測試,要求家長對孩子行為進行評分。最后發現,孩子注意力、學習力都處在正常范疇,但家長卻給孩子打了一個比較低的分數。

“到底是孩子有問題,還是你看著他覺得不舒適?”朱大倩反問這名家長,并把客觀評分成績展示給這名家長。再一細聊,朱大倩發現,孩子學習成績處于班級中上水平,且性格外向、話多、上課積極發言,“這是一個再正常不過的青春期孩子,老師也挺喜歡他,只有媽媽覺得孩子有問題、不聽話?!?/p>

這名家長還向醫生反映,孩子做作業注意力不集中,疑似有“多動癥”。多動癥學名叫“注意缺陷多動障礙”,在門診中是神經發育問題造成的“學習困難”的孩子中最常見的情況。

患有“注意缺陷多動障礙”的孩子因神經發育不完善,難以集中自己的注意力,造成在學習的時候容易分心、發呆、畏難,影響了學習成績。孩子雖然智力正常,但在注意力維持分配和自控能力上存在困難,進而影響到相應的學科成績。

據介紹,確診“多動癥”,一是要滿足癥狀群9項癥狀里的6項以上;二是要在“兩個以上場合出現”,不單單限于家里或教室;三是癥狀持續6個月以上;四是要對孩子的學習功能、社交功能、生活功能造成影響。即便符合以上全部4個條件,還要鑒別診斷,排除其他心理障礙如焦慮癥、抑郁癥等情況。

而這名家長眼中的“多動癥”就是——一個初中孩子做作業時還要在左手始終拿著一件與學習不相干的物品。“家長覺得,注意力集中手上就不能拿別的東西。但她自己回憶,孩子手上即使拿了東西,也并沒有對學習造成什么太大的影響?!敝齑筚徽f,所以家長老師對孩子的觀察需要有整體觀,不能只盯著孩子某個手部動作,而應該觀察這些動作究竟對當前的學習造成了什么樣的影響。

家長附加作業,孩子發現“邊做邊玩”更劃算

“學習困難”門診看得多了,朱大倩也快成為半個“教育專家”了。她告訴記者,近年的門診里,經常會遇到吐槽孩子做作業拖拉、注意力不持久、沉迷游戲的家長,但實際上與孩子交流后,她發現“另有隱情”。

以“做作業拖拉”為例,經常有家長向醫生求助,稱自己孩子“學習起來有障礙”。每到做作業時,就一會兒上廁所、一會兒到客廳聊會兒天、一會兒找橡皮,總是靜不下心來。

但醫生單獨與孩子聊天后會發現,其實這是孩子主觀上采取的“緩兵之計”?!昂⒆影l現,自己如果很快把學校布置的作業做完,那么媽媽通常會再‘附贈’幾道數學題。他們自己總結了一下,邊做作業邊玩最劃算?!敝齑筚徽J為,培養專注力的正確方法是——作業做得越好、越快,就應該越減少作業量,并且在言語上給予孩子充分的肯定和鼓勵。

對此,上海市教委教研室副主任王月芬也深有體會。王月芬從事作業研究工作10余年,她告訴記者,其實早在2013年他們對學生作業現狀進行調研時就發現,學校布置作業量和家長布置作業量存在“此消彼長”的現象,“有的家長,看到學校布置的作業不多,就趕緊自己再加點量。這使得不少孩子養成了故意拖延時間完成學校作業的情況。”

從另外一個角度,王月芬認為,家長要學會信守承諾,比如承諾了孩子完成作業后可以玩,或者可以做自己喜歡的事情,家長就要遵守與孩子預先的約定,而不能是孩子提前完成后違背諾言去額外增加作業量,除非這是預先雙方達成的共識。

王月芬說,老師和家長還要充分認識到不同年齡階段的孩子注意力集中的時間是有差異的,“家長不能盲目地要求一個小學低年段的孩子能像成年人那樣持續閱讀或者埋頭作業幾個小時,這不符合兒童的認知規律?!?/p>

而那些吐槽孩子注意力不集中的家長,在朱大倩看來,本身教育方式上也存在一些明顯的問題?!昂⒆幼鲎鳂I,有的家長一會兒過去說他頭沒抬起來、一會兒去說他背沒挺直、一會兒又給他送點吃的、一會兒又想起來叫他去訂正一個作業。”朱大倩建議,家長這種時候應該“動動手”,輕輕點一下孩子的背部、抬一下孩子的下巴等,“總之不要說話,去打擾他。尤其不要帶著批評的情緒去糾正。”

至于“沉迷游戲”,朱大倩建議家長們把自己每天刷手機的時間和孩子玩游戲的時間做一個對比,“看看誰‘沉迷’的時間更長。孩子不是沉迷,只是喜歡玩游戲。咱們要幫助他科學管理時間?!保ㄓ浾?王燁捷)

來源: 中國青年報

體育行者之歌——阿左的攀登人生

新華社廣州12月25日電 題:“行者”之歌——阿左的攀登人生

新華社記者王浩明

十多年過去,阿左仍然時常想起自己“流浪”的那段時光。

特別是在雪山上折斷了右腿后,躺在床上的阿左又用手機翻著那時的照片。這次,他花10分鐘編了一個視頻,沒想到居然火了。

記者見到阿左時,他剛剛可以下地走路,正在人潮洶涌的商場參加一個戶外品牌的活動?,F場圍觀者甚眾,但沒有人認出他就是那個在朋友圈刷屏的短視頻主人公。而那些配著勵志音樂、感動無數網友的浮光掠影,也遠非他的人生。

(小標題)“流浪”

阿左本名黃思源,1988年出生在四川樂山的一個小鎮,從小就喜歡在鄉野間奔跑的他上完高中后,到一個電子廠打工??菰锏纳罾铮⒆笞畲蟮膼酆镁褪亲x書。一張樂山圖書館的讀者卡,刷開了他精神家園的大門。

他最喜歡的書,在他心里埋下了“在路上”的種子。

2009年,阿左辭去工作,買了外套、鞋和帳篷,在背包里塞上剩下的一千多塊錢和兩本書,義無反顧地上路了?!懊刻斓南敕ê芎唵危白呔涂梢粤??!?/p>

想去看看黃河,就向著東北的方向一路跋涉。二十個饅頭,就是阿左一周的干糧。他并不覺得苦,反而樂在其中?!奥飞嫌龅降乃腥硕荚敢夂臀伊奶?,沒有隔閡地分享故事,兩個陌生人在這個世界上短暫地相遇,然后分開?!?/p>

有時候想改善下伙食,阿左就去打短工。“我不要工資,管我吃住就可以,但每次離開的時候老板都會給我一兩百塊錢,因為我并不會因打短工就懈怠工作,我干得很賣力?!?/p>

一路走到寧夏,阿左終于見到了黃河,但他還想要與母親河來個親密接觸。他找了個廢舊輪胎做成筏子,沿著黃河順流而下,一個月后終于翻船了。

水性很好的阿左并不害怕,讓他難受的,是自己心愛的《瓦爾登湖》被泥沙浸染得面目全非。

從黃河上來,阿左又想去看大海。他一路向東,走到了連云港的一個漁村,在一艘漁船上謀得差事。從來沒坐船出過海的阿左在海浪中吐了一個星期,忽然的風平浪靜,讓他看到了此生最美的風景。

“很多人都不知道,大海有很多風平浪靜的時候,真的可以從海面看到自己的倒影。在漁船上,我們經常是熬通宵干活,但是當太陽從海平面升上來時,看著陽光穿過海面,真的很美。每到這一刻,疲憊的身體又重新充滿力量。”

告別漁村之后,阿左再次上路。然而在一個村子里,他被一群人搶走了背包。阿左當時不會知道,這成為了他人生的轉折點。

(小標題)攀登

身無分文的阿左托家鄉朋友買了一張火車票回家。做過保安、賣過快餐,2012年,他靠著“徒步經驗”進入一個戶外俱樂部,工作就是帶著戶外愛好者徒步和探洞。但俱樂部沒開多久就垮了。

在俱樂部帶隊認識的隊員推薦阿左去一個剛剛成立的登山學校應聘。教練聽了他的故事,覺得是塊登山的好料子,只提出一個要求:“干夠兩年?!?/p>

此前干啥工作都沒有干夠過倆月的阿左應了下來,從2013年開始,阿左一心一意學習攀登。零基礎的他進步神速,此前的經歷為他留下常人難以擁有的財富?!耙驗殚L期徒步,我的體能變得特別好,高海拔適應能力也很好。我感覺在自然環境里面待久了,對環境會變得很敏銳?!?/p>

阿左很快就征服了多座海拔5000米以上的山峰,在山頂看到了很多絕美的風景。2017年,想通過影像感染更多人的阿左離開登山學校,和朋友一起成立“夢幻高山”攝影工作室,耗盡所有積蓄購買攝影裝備。2018年,阿左和伙伴拍攝的短片《迎風飛舞》獲得南山國際山地電影節“最佳探險精神獎”。

如今,阿左已經成為戶外品牌北面的簽約登山運動員。他的攀登方式與眾不同:“我從照片上看到一個山峰太漂亮了,就會畫一條線,嘗試按照這個線路去攀登。”他樂此不疲,因為在登山中找到了當初浪跡天涯的感覺,“登山和徒步一樣,都是一種更接近自然的狀態,人能夠表現出來的最本質最真實的狀態”。

(小標題)活著

2019年,阿左的搭檔在一次登山中意外遇難,這讓他經歷了最艱難的時光。2020年,他登上了此前與搭檔約定攀登的達多曼因衛峰,完成了對好友的紀念。

相比十多年前,阿左說自己“很難回到以前那種無憂無慮、不管不顧的狀態了”。然而,攀登仍然驅動著他的心靈。他說,登山是一個忍受苦難的過程,亦充滿意外。

就像這次,阿左滑雪下山時遇到一條裂縫,緊急避閃下失去重心,右腿插入雪中,整個身體卻隨著慣性前沖,右腿被硬生生折斷。下山后,躺在床上的他翻到了自己此前的照片,用10分鐘在手機上編了一個短片《一個普通流浪漢的十年》,火了。

阿左自嘲,之前自己用心做的片子,瀏覽量只有幾百、頂多一千,這次骨折躺在床上動不了,做了個小視頻,沒想到這么多人看。

很多人被他從一個蓬頭垢面的“流浪漢”變成光鮮亮麗的登山者的“勵志”和“逆襲”所感動了,而另一部分人,則質疑阿左本就是個“富二代”,流浪之旅完全是“體驗生活”。

事實上,從流浪到攀登,他從未富有過。如今,身體不好的老母親也總讓他牽掛,阿左也想多掙點錢。對很多人來說,山頂的壯美和日常生活的瑣碎,似乎是“詩和遠方”之于“眼前的茍且”,但阿左找到了其中的共同點。

“我干過很多亂七八糟的工作,但無論我干什么,都會拿出百分之百的力量,因為這能讓我感覺到自己的心跳。登山也是一樣,在高海拔拼命的時候,心突突跳的時候,才是活著的狀態?!?/p>

為何要登山?很多人都會引用喬治·馬洛里那句名言——“山就在那里?!?/p>

但對于蕓蕓眾生,攀登之于生活的意義究竟是什么?羅曼·羅蘭的這段話或可解答一二:

“偉大的心魂有如崇山峻嶺。我不說普通的人類都能在高峰上生存,但一年一度他們應上去頂禮。在那里,他們可以變換一下肺中的呼吸,與脈管中的血流。在那里,他們將感到更迫近永恒。以后,他們再回到人生的廣原,心中充滿了日常戰斗的勇氣?!保ㄍ辏?/p>

李英鎬:韓國人眼中的老北京見證中國發展

“有外國朋友來北京的時候,我經常帶著他們游覽什剎海、古北水鎮,這些景點很有北京的特色?!表n國人李英鎬2001年到北京工作,除了每年三到四次回韓國探望家人,其余的時間他都在北京度過。在北京生活了21年的李英鎬,成為韓國朋友眼中的“老北京”,他偶爾也會把從韓國來的朋友稱為“外國人”。

李英鎬還有個特殊的身份——韓國著名棋手、“石佛”李昌鎬的弟弟。同時,他還與韓國著名棋手李世石有著頗深的友情。與哥哥李昌鎬相比,李英鎬笑稱自己的棋藝一般,但他依然熱愛圍棋。李英鎬在北京開辦了兒童圍棋學校,他希望圍棋成為孩子們的愛好之一。他希望等疫情過去,學校的規模能做得再大一些,有更多的孩子走進圍棋世界。

李世石圍棋學校創辦人李英鎬。受訪者供圖

在北京學習、打工、創業 賺到第一桶金

李英鎬與中國的情緣源于大學時代。1996年前后,他在韓國聽到一句話,“這句話當時特別流行,那就是‘全世界的未來在中國’。所以上大學的時候,我就想到中國、到北京來看看?!?/p>

大學二年級那年,李英鎬第一次來到北京,作為交流學生在北京語言大學學習了3個月漢語。古老的北京給李英鎬留下難以忘卻的印象。故宮、頤和園、天壇、長城……李英鎬利用學習閑暇走遍了北京的大街小巷、名勝古跡,感受著京腔京韻、青磚灰瓦的北京城。

3個月的學習時光短暫而美好,對北京的喜愛如同一顆小小的種子在李英鎬心中扎下了根。回到韓國后,每年寒假、暑假,李英鎬都來北京語言大學學習漢語,也會利用休息時間繼續走訪中國的名山大川。這樣的學習一直持續到李英鎬大學畢業。

上個世紀90年代,北京吸引了很多韓國人前來學習、工作、生活,李英鎬也有不少朋友來到北京,正是在這種氛圍的影響下,大學畢業后,李英鎬也把目光投向北京。

和很多中國的大學畢業生一樣,李英鎬到了北京也面臨吃飯、居住等現實問題?;貞浧甬敃r的情景,李英鎬笑著說:“在韓國,大學畢業后就要獨立了,所以我到了北京首要面臨的是生存問題?!?001年,剛到北京的李英鎬在一家互聯網公司找到了工作,有了穩定的收入。

2003年,很多韓國留學生在五道口生活,李英鎬在這里找到了人生中的第二份工作,他與朋友合伙,從一個韓國人手中盤下一個韓國小餐館,售賣韓國份飯。李英鎬說:“來我們餐廳消費的大多是北京大學、清華大學的留學生,70%都是韓國人?!崩钣㈡€做生意講究的是實誠,他賣出的份飯量大、料足,回頭客不少。

做餐飲少不得辛苦,但回報還不錯,每個月李英鎬能有2萬元的收入。當時李英鎬在二里莊附近租了間小公寓,住宿的問題也有了著落。生存問題得到解決,他全身心投入到工作中。

這間小小的韓國餐廳,為李英鎬賺來人生中的第一桶金。

開辦圍棋學校 獲得創業成就感

2008年,北京奧運會前后,餐廳的房東要漲房租,李英鎬和合伙人不得不放棄了經營多年的韓國小餐廳,另謀生路。拿著開餐館賺來的第一桶金,李英鎬開始了多種嘗試,比如開貿易公司,他是天津一家手機零件加工廠的股東;開設留學咨詢機構,介紹中國學生到韓國大學留學。

創業的生活忙碌且辛苦,但這并沒有影響李英鎬對旅游的熱愛,這些年來,他去過云南大理、昆明,去過鳳凰古城,以及中國南方很多城市。他說:“如果不選擇來北京,我可能會去大理生活,那里是很美的地方?!?/p>

剛來北京的那些年,年輕的李英鎬并不避諱自己是“石佛”李昌鎬的弟弟。至今網絡上依然有非常多的報道,當年李昌鎬到北京比賽時,弟弟李英鎬似保鏢、經紀人般安排著哥哥的諸多事宜。

在北京這么多年,李英鎬似乎成了中國的“導游”,帶著家人一起游覽中國的山山水水。同時,因為哥哥的關系,李英鎬和圍棋界不少棋手也結下深厚友誼,其中就包括韓國著名棋手李世石。也正是這個原因,2013年,李英鎬在北京亞運村開辦了主要針對兒童的“李世石圍棋學?!薄?/p>

新冠疫情暴發前,李英鎬和李世石圍棋學校的同事們合影。 受訪者供圖

“之所以給學校取這個名字,是因為我有一個特別簡單的想法,那就是希望用李世石的名氣做一些宣傳?!崩钣㈡€笑著回憶說,當時以為圍棋學校開業就能獲得成功,但是事實證明,僅有李世石的名號顯然不足以讓學校生存下去,“只有名氣,我們自己沒有實力,肯定不行,第一年和第二年,學校僅招了幾十個學生,學校的生存都成了問題?!钡谌辏钣㈡€想辦法提升學校的實力,也慢慢積累了經營經驗,之后學校的發展日漸穩定。

開圍棋學校、當圍棋老師,也讓李英鎬獲得了很大成就感,“圍棋在中國有很大的認同感,中國有句話,‘琴棋書畫,樣樣精通’。我在中國給家長們介紹圍棋對于兒童發展的益處,會得到家長們的認同,但是在韓國情況可能不一樣?!闭且驗檫@種認同感,李英鎬的圍棋學校逐漸辦得有聲有色起來,截至目前,他在北京一共開設了六個校區,學生人數最高峰時達到800余人。

在中國成家立業 見證北京21年發展

李英鎬在北京工作、創業、成家,他已經成為北京這個大家庭的一分子。從剛到北京的第一個落腳點二里莊公寓搬出來后,李英鎬把第二個家放在了亞運村。其實對于很多韓國人來說,他們可能更愿意生活在望京,因為北京幾乎一多半的韓國朋友都居住在這個區域,就連餐廳、郵局、銀行等都配有韓文。但李英鎬有自己的想法。

“剛來北京的時候,我認為就應該跟本地人生活在一起,跟他們交流,了解他們的思維方式。亞運村距離望京很近,我去望京找朋友也很方便?!崩钣㈡€說,除了選擇在本地人多的區域生活,選擇亞運村還有一個重要原因——這里餐廳眾多,“我比較注重飲食,我住的地方有60多家餐廳,什么口味的餐廳都有,非常符合我的要求?!睎|北菜、湖南菜、云南菜都是李英鎬的最愛,“湖南菜是香辣口味,和韓國菜接近,但我不太喜歡吃四川菜,那個是麻辣,不太一樣?!?/p>

在北京,李英鎬有了自己的事業,和一位東北姑娘組建了幸福的家庭,并且有了兩個可愛的兒子。在北京的21年,李英鎬也感受著北京的變化,“剛來的時候空氣質量不好,現在改善很多了,用手機隨手一拍就是漂亮的照片,這是讓我感受最深的方面。”

此外,2008年北京奧運會和2022年北京冬奧會都給他留下深刻印象,“我家在亞運村,距離鳥巢大約1.5公里,奧運會和冬奧會開幕式綻放的煙花,我在家里就能看到,很漂亮、很震撼?!?/p>

暢想未來,李英鎬希望把圍棋學校開辦得更好,結交更多的中國朋友,游覽更多美景。“我有個朋友在云南,他想讓我去那里開圍棋學校,我正在考慮這個建議。也許在不久的將來,我會在云南擁有更多的學生和新朋友?!崩钣㈡€說。

新京報記者 吳婷婷

編輯 張磊 校對 趙琳 劉越

這個規劃印發,黑龍江高校將有哪些變化?

近日,《黑龍江省“十四五”高等學校設置規劃》印發?!笆奈濉逼陂g,黑龍江省擬規劃4個高等學校設置項目,其中更名大學項目2項、設立本科層次職業高校項目2項。

科學校更名

1.牡丹江醫學院更名為牡丹江醫科大學。牡丹江醫學院于1958年開始本科教育,2013年獲碩士學位授予權。2006年在教育部本科教學水平評估中獲優秀評價。2010年被列為黑龍江省特色應用型本科高校。2015年被授予“全國文明單位”稱號,在教育部臨床醫學專業認證中獲得了6年有效期,居地方醫學院校領先水平。2020年被選為黑龍江省特色應用型本科示范高校。學校長期堅持“為農村辦學,為基層服務”的辦學方向,獲得國家和社會的充分認可。更名大學,將更有利于增強區域醫學科技創新能力,提升區域醫療衛生水平,推動學校事業高質量發展。

2.牡丹江師范學院更名為牡丹江師范大學。牡丹江師范學院始建于1958年,是全國首批學士學位授予單位,2006年被批準為碩士學位授予單位。2009年被教育部評為“高等學校本科教學工作水平評估優秀單位”。學校是國家級語言文字規范化示范校,省級創新創業教育改革示范校、課程思政示范校。更名大學,將更有利于學校全面彰顯教師教育特色,加強鄉村和貧困地區教師隊伍建設,推動學校事業高質量發展。

設立本科層次職業高校

1.以黑龍江農業工程職業學院為基礎,整合相關資源設立黑龍江農業工程職業技術大學。學校始建于1948年,2020年由黑龍江農業工程職業學院和黑龍江生物科技職業學院兩所“國家雙高計劃”建設單位合并組建,是新中國創建最早的從事農機化、糧食生產和水產養殖人才培養的職業學校,是國家級示范校、全國職業教育先進單位和鄉村振興人才培養優質校。設立農業職業技術大學符合我省做優做強農業職業教育,實現農業農村現代化,服務國家糧食戰略的需要。

2.以哈爾濱職業技術學院為基礎,整合相關資源設立哈爾濱職業技術大學。學校始建于2002年,2019年入選國家“雙高計劃”建設單位。設立哈爾濱職業技術大學后,學校將繼續堅持職業教育定位、屬性和特色,著力將學生培養成為職業道德高尚,具有新時代工匠精神、扎實專業理論知識、嫻熟實踐創新能力和應用研究能力的高端復合型技術技能人才,積極服務東北裝備制造業和電子商務等新產業、新業態發展。

獨立學院轉設

積極穩妥推進獨立學院轉設,把獨立學院轉設作為高校設置工作的重要任務。通過深入論證研判、科學民主決策、嚴格風險管控,平穩快速推進轉設。在確保校園獨立、財務獨立、師資獨立,且滿足基本辦學條件的基礎上,可適當放寬生均土地、校舍面積及生師比要求先行轉設,并設兩年辦學條件提升期繼續完善辦學條件。

來源:龍視新聞聯播

福州這位老師,大贊

“學校里的同事和孩子都是我的牽掛,我離不開這里。”閩侯縣廷坪中學老師楊素瓊說。21年來,即便身患癌癥和糖尿病,她還是多次放棄下山任教的機會,也拒絕了學校給她減輕工作量的安排,堅守自己熱愛的三尺講臺。

楊素瓊(左三)正在為學生輔導作業。

“但愿能擇一校終一生?!?/p>

教師節來臨前夕

楊素瓊向晚報記者道出了自己的愿望

善意匯聚 埋下感恩種子

教師節前夕

記者初見楊素瓊

她一身素色穿著,身材瘦小

沒有化妝修飾

給人的第一印象是樸實、得體、干凈

“既然您身患乳腺癌、糖尿病,為什么不申請調回平原地區?”記者問?!耙驗辄c點滴滴善意的匯聚,才有如今對學校、同事和學生難以割舍的感情?!睏钏丨傁蛴浾叩莱隽嗽颉?/p>

今年43歲的楊素瓊出生在閩侯青口鎮一個普通家庭。1998年她考上大學,可當時母親重病在床,家中負債累累。靠親戚和鄰居拼湊學費,她才得以繼續學業。

2001年,楊素瓊被分配到廷坪中學任教。2013年7月,在一次體檢中,她被查出乳腺癌。當她獨自簽下手術同意書,準備接受手術時,同事不僅送來了捐款,還在手術前后悉心照顧;學生們在晚自習時,用自制紙花和手寫賀卡為她送來了“意外”的生日祝?!@點點滴滴在楊素瓊的內心深處埋下了感恩的種子。

堅守講臺 回報大家關愛

“雖然手術十分順利,但是楊素瓊這些年來仍得每周定時復查并服藥。雖然她總說‘沒什么’,但我們看得出來,她有時還是很疲憊。”廷坪中學校長陳祖榮說,由于藥物副作用,楊素瓊頻繁掉發,面色黑黃,體重暴跌。而且,45分鐘的課一度讓她十分疲倦,站不住的時候,她不得不倚靠在講臺旁。

楊素瓊每周都要乘車輾轉5個多小時,才能抵達離自家130公里的廷坪中學。即便如此,她仍多次拒絕校長為其申請調回平原地區鄉鎮執教,還拒絕了學校給她減輕工作量的安排。21年來,當初和楊素瓊同批次分配到廷坪中學的20個同事幾乎都已離開,她卻用堅守回報大家給予她的愛。

“孩子們的笑臉,能讓我忘記自己是個癌癥患者。”楊素瓊說,她所教的班級中,大部分學生基礎比較差,普遍存在“書讀不下去就去打工”的想法,還有部分學生的遭遇十分令人同情。于是,她努力向學生們傳遞“心向朝陽”的樂觀生活態度。

教授語文時,楊素瓊通過批改學生作文,深入了解和掌握學生的心理和想法。曾有學生在作文中寫道:“我知道,自己只能上中專,無論如何努力,成績不好的我終究是個沒出息的人……”她發現后,立即與班主任一同對這名學生開展心理疏導。轉任歷史老師后,她發現初三畢業班有部分學生缺乏信心。為此,她特地在一次歷史課上,講述了梵高的坎坷人生,以此鼓勵學生樂觀堅強。

“21年來,楊素瓊始終將所有評優評先的機會讓給同事。就算沒有收獲任何榮譽,她仍然是同事和學生最喜歡的那名教師。”陳祖榮評價道。

來源: 福州晚報

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